Asymmetrisch Lernen im Präsenzunterricht

Seit 10 Tagen gehen Sachsen-Anhalts Kinder wieder in die Schule. Zumindest in Halbpräsenz, das bedeutet: Klassenstärke 50 Prozent. Auch an der Evangelischen Sekundarschule Magdeburg, dort allerdings ist eine Gruppe häufiger im Präsenzunterricht, als die andere. Im asymmetrischen Modell bekommen Schülerinnen und Schüler unterschiedlich viel Präsenzunterricht. Ungerecht? Nein, glaubt Cornelia Sorger, Klassenlehrerin einer 8. Klasse: